Das vorerst-weiter-WhatsApp-und-im-Septemper-eventuell-neu-entscheiden ist das, was wir Eltern dieser Klasse für uns Eltern entschieden haben. Nicht ideal, aber darauf konnten wir uns eben einigen.
Ja gut, sich auf das Beibehalten auf eines Status Quo zu einigen, ist nun kein besonderes Ereignis. Das ist einfach ein Verharren auf der Stelle, kein Fortschritt.
Die Aussage des Datenschutzbeauftragten war ja schon, WhatsApp und Telegramm sind beide nicht vertrauenswürdig, da sollten wir direkt Abstand von nehmen.
Wenn wir aber diese Gruppe beibehalten werden, können wir nachher nicht herkommen und sagen, wir hätten nichts gewusst.
Wenn er das so gesagt hat, ist aber die o.g. Entscheidung ja nochmal um so unverständlicher und weniger nachvollziehbar. Es gäbe ja auch noch mögliche kostenfreie "Zwischenlösungen",...
-> https://www.messenger-matrix.de/
-> https://www.messenger-matrix.de/messenger-matrix.html
... die es aus anderen Gründen aber gar nicht mal bräuchte, siehe weiter unten:
böses Threema auf keinen Fall!
Ihr konntet mich innerhalb der wenigen Tage, die ich nun in diesem Forum bin, erstklassig aufklären und sogar überzeugen 
Es geht dabei ja grundsätzlich nicht nur um Threema und ums "Überzeugen". Es geht vielmehr um eine Grundsatz-Medienkompetenz, die Lehrer, Eltern, ja, Bildungsverantwortliche im verallgemeinerten Sinne, von sich aus, aus eigenem Antrieb, erlangen und ins Handeln übertragen sollten, ganz unabhängig davon, ob sich da gerade ein spezielles Teil-Thema in der aktuellen Diskussion befindet.
Nur, und das ist nicht unerheblich, ist es mir im Moment nicht möglich, die anderen Eltern zu einem Wechsel zu bewegen, wenn es noch nichtmal sicher ist, dass Threema im kommenden Schuljahr noch "erlaubt" sein wird von Seiten des Schulamtes.
Das ist völlig unerheblich, weil sich ja die Datenschutzvorteile Threemas nicht in der Verschlüsselung erschöpfen, sondern in vielen anderen Punkten ganz offen auf der Hand liegen:
- Vermeidung von Metadaten bzw. Prinzip der Datensparsamkeit
- Rufnummernunabhängige Kommunikationsmöglichkeit
- Kein Einbinden von Trackern, kein Teilen und Auswerten von Daten in großen Verbünden (Facebook, Instagram, Whatsapp), Stichwort Camebridge Analytica!
- Möglichkeit der (verschlüsselten) Offline-Datensicherung (und nicht wie bei WhatsApp unverschlüsselt(!) in der Cloud) (alleine das ist schon ein Unding für sich).
- erfolgte Sicherheitsaudits (fehlen bei WhatsApp)
- Threema-App ist alternativ datensparsam über den Threema-Shop beziehbar.
Das heißt, eine Entscheidung kann seitens Elternschaft völlig unabhängig von Dritten getroffen werden, weil es ja ohnehin die eigene Kommunikation untereinander (Eltern, Schüler) im Privaten betrifft, und alleine diesbezüglich bereits ein großer Vorteil wäre, ganz unabhängig davon, was die Schule später vielleicht mal entscheidet!
Medienkompetenz ist nicht die Nutzung von Facebook, Twitter, Instagram, Youtube oder die Einrichtung von Alexa zu Hause in den eigenen vier Wänden, sowas ist eher eher das komplette Gegenteil davon, eine Medieninkompetenz. Vielmehr zeigt sich eine Medienkompetenz in einer aus Eigenantrieb erkannten Notwendigkeit, sich entsprechend der aktuellen Anforderungen und Entwicklungen selbst zumindest in dem Maße weiterzubilden (als Eltern und Lehrer), wie es erforderlich ist, den Heranwachsenden eine Orientierungsbasis für ihr Handeln zu vermitteln. Und dahingehend gibt es, wie dieses Beispiel wieder sehr gut zeigt, eklatante Defizite.
Als Beispiel: Ich hatte oben Cambridge Analytica verlinkt, nicht ohne Grund, denn es zeigt, wie sehr sich sorgloser Umgang von Benutzern, die bereitwillig in "Ich-habe-ja-nichts-zu-verbergen"-Chöre einstimmen und dementsprechend freimütig mit ihren eigenen und den Daten anderer Nutzer um sich werfen, in gefährliche gesellschaftliche Entwicklungen ummünzen kann:
-> https://www.fr.de/politik/us-w…chmeldungen-90079069.html
Man gibt sich dadurch u.a. einer Manipulierbarkeit hin und gefährdet in elementaren Punkten, die man sich mangels Weitblicks und Sachkenntnis (#neuland) nicht vorzustellen vermag, auch Entwicklungen in der Zukunft und somit auch die der eigenen Kinder. Denn während "da draußen" die professionellen Kenner der Materie (Facebook & Co) von allen Werkzeugen profitieren (und diese auch schamlos ausnutzen), die ihnen durch die freimütig preisgegebenen Datenberge von Milliarden Nutzern an die Hand gegeben wurden, kauft der sich selbst als medienkompetent einschätzende Nutzer beim Aldi für zu Hause eine "Überwachungs-Cam" und glaubt, damit sein Heim abgesichert zu haben. So extrem klafft die Schere auseinander, zwischen Sachlage- und Selbsteinschätzung auf der einen, sowie der gegebenen Realität auf der anderen Seite.
